ХОЧУ ТОЛЬКО ОДНОГО: ПРОБУЖДЕНИЯ ВСЕХ СПЯЩИХ! ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС! ДА БУДЕТ ТАК! МЫ ВЕЧНОСТЬ - МЫ ЦЕЛАЯ ВЕЧНОСТЬ БЕСКРАЙНЕЙ ЛЮБВИ - НЕТ ГРАНИЦ - НЕТ ВРЕМЕНИ - НЕТ РАССТОЯНИЙ - ЭТО ПРОСТО СОН - ЕГО БОЛЬШЕ НЕТ - ОН ОКОНЧЕН! МЫ ВСЕ СВОБОДНЫ! ЛЮБЛЮ!!!

четверг, 20 октября 2011 г.

love-is-a-shield

photo3446314_269179075
Это торец со стороны леса со стороны трассы здания где находится детское! психиатрическое отделение пос. Винзили. В нём-же то-ли алки, то-ли нарки - только этажи разные. Видел я этих детей... Я видел много детей и в Доме Малютки видел, и в Центре "Мария" видел, и в интернате в пос. Тарманы тоже видел. С некоторыми разговаривал. Общался с одним "выпускником" из детдома - лет 16-18 - точнее не знаю - в голове его каша, каша, каша и ничего кроме каши - спорт и этанол - вот так их готовят к будущей Жизни вне стен детдома... А Бог..., что Бог? - Я читал очень умные книжки про Бога - он - Основа Существования Нашей Вселенной - Он Надёжно Защищён от Всего Несовершенного так как будь Вселенная Устроена Иначе Она Неминуемо Разрушилась бы... Это как (примерно, конечно, ибо величины и порядки тут просто несопоставимые ну никак) малейшее пятнышко на линзе или малейший пузырёк в ней приводят к невероятно мощному точечному перегреву из-за оказания сопротивления потоку светового луча, что вызывает физическое разрушение объекта из-за возникшей некомпенсируемой термической деформации. Всё Просто. Всё Очень и Очень Просто. Люди Привычно ВСЁ УСЛОЖНЯЮТ - Причина тому их "затуманенный" Разум - отсутствие ЯСНОГО ВИДЕНИЯ... - Других Значений у этих Слов НЕТ! ВИДЕТЬ ЯСНО - ВИДЕТЬ НЕПОСРЕДСТВЕННО - без деформаций, без декодирования, без приближений, без упрощений, без замен, без дополнений, без комментариев, без условий. ЖЕЛАЮ ЯСНОГО ВИДЕНИЯ ВСЕМ - Это Единственное, что ИМЕЕТ ИСТИННУЮ ЦЕНУ ВЕЗДЕ - В Любой Вселенной! 8)
GoogleViO


Человек и Закон. Лиза КунигельDIX by Bif

Love is a shield

Love is a shield,
To hide behind,
Love is a field
To grow inside,
And when I sometimes close my eyes
My mind starts spinning round.
Love is a baby
In a mother's arms,
Love is your breath
Which makes me warm,
And when I sometimes close my eyes,
My mind starts spinning round.

There is a feeling
That flows through me,
When you are near
You make it real
And we could live for this ideal.

And all the pictures we run through,
Seem to be perfect,
Seem to be true.
But nothing is quite forever,
Especially staying together.

I don't care now
What comes along,
What counts is us,
No matter what will be,
Just this naivety.

The changing words we're taking in,
Seem to be perfect,
Seem to win.
But nothing is quite forever,
Especially staying together.

Щит любви

Любовь — это как щит,
За которым можно спрятаться.
Любовь — это как поле,
Где можно вырасти.
И иногда, стоит мне лишь закрыть на миг глаза,
Всё начинает плыть.
Любовь — это как дитя
В материнских руках.
Любовь — это как дыхание.
Которым ты согреваешь меня.
И иногда, стоит мне лишь закрыть на миг глаза,
Всё начинает плыть.

Это чувство
Переполняет меня,
Стоит тебе лишь оказаться рядом…
С тобой всё становится совсем другим,
Каким-то неземным.

Всё, что мы видим,
Кажется таким идеальным,
Таким простым и понятным.
Но ничто не длится вечно,
Особенно возможность быть вместе…

Мне уже всё равно
Что там дальше будет.
Единственное, что важно — так это наши сердца.
Что бы там ни случилось —
Я не хочу потерять это волшебное чувство.

И наши сбивчивые слова, —
Они всегда к месту,
Всегда достигают сердца…
Но всё же ничто не длится вечно,
Особенно возможность быть вместе…

message2spamer:
Фид свободен. Я тебя не сливал. Пока.

суббота, 30 апреля 2011 г.

Что такое творчество?

Что такое творчество?

Один человек, фигура не менее важная, чем Платон, считал, что слова
творческих поэтов есть продукт Божественного вдохновения; как он писал
в III, от Ионы:
"И потому Бог отбирает у этих людей разум и использует их, чтобы они
служили ему... чтобы мы, кто слышит их, могли знать, что это не они
произносят слова эти... но что это сам Господь говорит... через них."
Возможно, будет разумным полагать, что творить способен всякий, но вот
степень творчества меняется в очень широких пределах. Творчество таких
людей, как Пабло Пикассо, или Бакминстер Фуллер, или Вольфганг Моцарт,
или Томас Джефферсон не только есть проявление великого таланта; кроме
этого, оно хорошо известно. Существуют, конечно же, и другие
творческие гении, но они остаются в неизвестности.
Мы будем опираться на определение творчества как когнитивной
деятельности, которая ведет к новому или необычному видению проблемы
или ситуации. Такое определение не ограничивает творческие процессы
утилитарными действиями, хотя в качестве примера творческих людей
почти всегда приводят создателей какого-нибудь полезного изобретения,
рукописи или теории.

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС

По иронии - и в укор современной когнитивной науке - за последние 20
лет не возникло ни одной крупной теории (как это было с памятью или
восприятием), которая смогла бы объединить рассеянные и иногда
конфликтующие исследования творчества. Отсутствие общей теории
указывает как на трудность этой темы, так и на недостаточное внимание
к ней со стороны широкой научной общественности. И все же эта тема
широко заявлена как важная часть повседневной жизни и образования.
Много лет назад в истории когнитивной психологии Уоллес (Wallas, 1926)
описал четыре последовательных этапа творческого процесса:

Подготовка: Формулировка задачи и начальные попытки ее решения.
Инкубация: Отвлечение от задачи и переключение на другой предмет.
Просветление. Интуитивное проникновение в суть задачи.
Проверка: Испытание и/или реализация решения.


Описанные Уоллесом четыре этапа почти не получили эмпирического
подтверждения; однако психологическая литература изобилует отчетами об
интроспекции людей, породивших творческую мысль. Наиболее знаменитое
из этих объяснений принадлежит Пуанкаре (Poincare, 1913) французскому
математику, открывшему свойства автоморфных функций. Поработав над
уравнениями какое-то время и сделав некоторые важные открытия
(подготовительная стадия), он решил отправиться в геологическую
экскурсию. Во время поездки он "забыл" про свою математическую работу
(инкубационная стадия). Затем Пуанкаре пишет о драматическом моменте
инсайта. "Когда мы прибыли в Кутансе, мы садились в омнибус, чтобы
ехать куда-то еще. И в момент, когда я поставил ногу на подножку, ко
мне без всякой видимой подготовки мысли пришла идея, что
преобразования, которые я использовал в определении автоморфных
функций, идентичны преобразованиям неевклидовой геометрии." Автор
пишет, что когда он возвратился домой, то на досуге проверил эти
результаты.
Четырехэтапная модель творческого процесса Уоллеса дала нам
концептуальные рамки для анализа творчества. Рассмотрим вкратце каждый
из этапов.

Подготовка. Пуанкаре упоминал в своих записках, что он интенсивно
работал над этой задачей две недели. За это время он, видимо,
перепробовал и по разным причинам отверг несколько возможных решений.
Но было бы конечно неправильно предполагать, что подготовительный
период длился две недели. Вся его профессиональная жизнь как
математика, а также, возможно, и значительная часть его детства может
рассматриваться как часть подготовительного периода.
Общей темой в биографиях многих знаменитых людей является то, что даже
в раннем детстве они развивали идеи, приобретали знания и пробовали
развивать свои мысли в конкретном направлении. Под воздействием таких
ранних идей часто формируется самая отдаленная судьба творческой
личности. Одной из многих тайн в этом процессе остается то, почему
другим индивидуумам, находящимся в аналогичном стимульном окружении (а
во многих случаях и лишений), не удается получить признание своего
творческого таланта. Платон предполагал, что творчество может быть
делом рук гораздо более непреодолимых сил, чем силы окружения. Может,
стоило бы обратить внимание на генетические основы творчества.

Инкубация. Почему так получается, что творческий прорыв часто следует
за периодом, во время которого проблема может оставаться "вспаханной
под пар"? Возможно, наиболее прагматическое объяснение этому состоит в
том, что значительную часть нашей жизни мы отдыхаем, смотрим
телевизор, плаваем с аквалангом, играем, путешествуем или лежим на
солнце и наблюдаем, как плывут облака, вместо того, чтобы упорно
размышлять о какой-нибудь проблеме, требующей творческого решения. Так
что творческие акты часто следуют за периодами сна или безделья скорее
всего просто потому, что эти периоды занимают много времени.
Познер (Posner, 1973) предлагает несколько гипотез, касающихся
инкубационной фазы. Согласно одному из его предположений,
инкубационный период позволяет человеку оправиться от усталости,
связанной с решением задачи Перерыв в трудной задаче позволяет также
забыть несоответствующие подходы к данной задаче. Как мы уже видели,
решению задачи может препятствовать функциональная закрепленность, и
не исключено, что во время инкубационного периода люди забывают старые
и безуспешные способы ее решения. Еще одна гипотеза, объясняющая, как
инкубация может помочь творческому процессу, полагает, что в этот
период мы на самом деле продолжаем работать над задачей
бессознательно. Такое представление сходится со знаменитым положением
Вильяма Джеймса "Мы учимся плавать зимой и кататься на коньках летом"
Наконец, во время перерыва в процессе решения задачи может происходить
реорганизация материала.

Просветление Инкубация не всегда ведет к просветлению (мы все знаем
много людей, которые пребывали в инкубации большую часть своей жизни,
но до сих пор не достигли просветления). Однако, когда это происходит,
невозможно ошибиться в ощущениях. Неожиданно "включается лампочка".
Творческая личность может почувствовать порыв возбуждения, когда все
кусочки и крупицы идеи вдруг встают на место. Все относящиеся к делу
идеи согласуются друг с другом, а несущественные мысли игнорируются.
Примеров просветления в истории творческих прорывов множество Открытие
строения молекулы ДНК, открытие бензольного кольца, изобретение
телефона, завершение симфонии, сюжет повести -все это примеры того,
как в момент просветления в разум приходит творческое решение старой
назойливой задачи.

Проверка. Вслед за радостным возбуждением, иногда сопровождающим
проницательное открытие, наступает время проверить новую идею.
Проверка - это своего рода "отмывание" творческого продукта, когда он
проверяется на предмет его законности. Зачастую после тщательного
изучения решение, представлявшееся творческим открытием, оказывается
интеллектуальным "самоварным золотом". Этот этап может быть довольно
коротким, как в случае перепроверки вычислений или пробного пуска
новой конструкции; однако, в некоторых случаях верификация идеи может
потребовать целой жизни исследований, проверок и перепроверок.

Источник: Солсо Р.Л. "Когнитивная психология". " Пер. с англ. " М.,
Тривола, 1996 г.

http://www.songradar.ru/pub/st06.html

Вы простили бы их? (Вопрос заданный NOD32.dll на Гугл ВиО)

Вы простили бы их? прощение Общество
NOD32.dl23.04.2011 3:44:33
Сегодня приснился сон: я в аду или в каком-то месте похожем на ад, но это не тот ад с реками лавы и чертями, а какое-то помещение с серыми, заплесневелыми стенами, покрытыми трещинами. Вдоль стены на скамье сидело шестеро, они сидели низко склонив головы, когда я подошёл они подняли головы и взглянули на меня, их глаза выражали вселенскую усталость. Я подошёл к одному из них, одетому в униформу войск СС, он склонил голову под моим взглядом, устало спросил:
- Мне незачем ждать прощения, но... меня заставили, Германия должна была победить, я верил, я был человеком, а человек слаб и хочет верить в того, кто поведёт его к новому миру...
- Прощаю, сказал я, положив руку ему на каску.
Он вздохнул, сполз со скамьи и его стальные серые глаза больше не реагировали на тусклый свет, но лицо, омраченное страданием теперь выражало вечный покой.
Следующим был полный, лысый мужчина. Как я узнал он был педофилом-насильником. Он глядя на меня вытащил фотографическую карточку и протянул мне.
- Видишь, каким ребёнком я был в детстве. Но дети не приняли меня в свой круг, я был изгоем, я возненавидел их. насилие над ними позволяло забыть мне моё одинокое детство и их издевательства.
С фотографии на меня смотрел улыбающийся мальчишка с каштановыми волосами и пронзительно синими глазами, красивый как ангел.
- Прощаю, произнёс я и мужчина неуклюже плюхнулся на пол.
Так же были пощажены мною четверо оставшихся: маньяк, террорист-смертник, наркоторговец и проститутка. Когда я вошёл в следующую комнату, то обратил внимание на надпись на стене:
Но закончилась сила Бога,
и он исчез. Все люди мира
горевали из-за этого,
пока Бог умирал.
Он обернулся пылью,
обещая возвратиться назад.
У людей ничего не осталось.
Их тела обращались в пепел,
в их сердцах была только ненависть.
Они постоянно воевали,
но смерть не приходила.
Они отчаялись,
застряв в вечном болоте.
Почувствовав жалость из-за грусти,
воцарившейся на земле,
Бог был должен вернуться.
Мы ждём и надеемся на тот день,
когда путь к последней смерти, матери-свободе, будет открыт.


ДЕЛИСЬ ЛЮБОВЬЮ! - ЭТТО ПРИЯТНО! ЛЮБИИ!